1. Разработать содержательную и методическую основу цикла экологических и художественных уроков включенного наблюдения для детей и подростков.
2. Организовать серию занятий в пространстве Ботанического сада ВятГУ, объединяющих наблюдение и творческое осмысление темы бережного отношения к миру через проведение практических занятий по экологии, музыке, изо, драматургии, режиссуре и др., направленных на создание участниками творческих работ.
3. Обеспечить церковно-светское партнерство в реализации проекта через совместное участие образовательных, культурных и православных организаций.
4. Организовать итоговую публичную презентацию результатов проекта в творческом формате (концерта/читки/показа этюдов/выставки) и методической встречи с педагогами и родителями.
5. Подготовить и распространить методические материалы, позволяющие тиражировать проект в воскресных и общеобразовательных школах, библиотеках, учреждениях культуры.

Современные дети и подростки все чаще воспринимают природу как фон, а не как живое пространство личного опыта, внимания, благодарности и ответственности. Одновременно ослабевают навыки глубокого и медленного чтения, наблюдения, вдумчивого разговора и совместного творческого действия. В результате снижается чувствительность к красоте мира, к труду другого человека, к культурной и духовной традиции бережного отношения к как творчеству человека, так и Замыслу Творца в целом. Именно поэтому важно сегодня формирование бережного сознания, включая экологическое просвещение, воспитание уважительного отношения к окружающей среде и формирование культуры ответственного поведения. Наш проект отвечает этой задаче через создание доступных и одновременно содержательных форматов проведения событий. Ребенок не становится слушателем "лекций по экологии", а получает опыт внимательного присутствия в Ботаническом саду (слушает текст под открытым небом, наблюдает дерево, свет, ветер, сезонные изменения, учится переводить наблюдение в слово, звук, рисунок, этюд, сцену). Такое включенное наблюдение воспитывает не только художественный вкус, но и внутреннюю дисциплину внимания, благодарность, бережность, способность видеть красоту и смысл в окружающем мире. Проект особенно актуален для детей и подростков, потому что соединяет дефицитные практики у подрастающего поколения: живое чтение, пребывание в природной среде и коллективное творчество.

Информирование через партнеров, православные приходы, школы, библиотеки, учреждения культуры, родительские сообщества и социальные сети. Участники будут вовлекаться в проект через открытые занятия, набор в творческие группы, семейные события выходного дня и итоговые показы.

Ссылка на сайт платформа НКО: https://платформа-нко.рф/organization/1024300008358/ с перечнем реализованных проектов по грантам.

Проект направлен на формирование у детей и подростков бережного, внимательного, нравственно-ответственного отношения к окружающему миру через выработку навыков наблюдения за миром природы, индивидуального и коллективного художественного творчества. Проект предусматривает проведение цикла открытых и групповых занятий для детей, подростков, семейной аудитории и педагогов: уроки включенного наблюдения за миром природы, занятия по музыкальному и изобразительному искусству, основам драматургии, режиссуры и актерского мастерства, а также навыки "чтения под деревом", т.е. чтение литературных текстов о природе и человеке. Занятия предполагают формулировку и обсуждение нравственных смыслов освоенного материала, создание собственных текстов, рисунков и мини-постановок. По итогам проекта участники освоят бережные практики взаимодействия с окружающим миром, создадут творческие работы, а педагоги получат схему проведения подобных занятий и методические материалы для дальнейшего использования.