1. Создать в учреждении детский литературный клуб "Дом без книги - день без солнца", для совместного семейного чтения вслух.
2. Оформить помещение для проведения часов совместного чтения, создания и просмотра видеороликов литературного клуба "Дом без книги - день без солнца".
3. Снять рекламные видеоролики по прочитанным произведениям, в которых в качестве актера выступают дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, и создать каталог видео роликов.
4. Разместить видеоролики в социальной сети и на сайте учреждения для широкого обсуждения литературных произведений и привлечения внимания к чтению.
5. Выпустить календари с детскими рисунками по прочитанным произведениям, фотоальбом Дом без книги - день без солнца.
6. Приобрести опыт успешного взаимодействия воспитанников учреждения с представителями детских библиотек, воскресных школ, волонтерами, писателями Белгородчины.

"... приучая детей к чтению, Вы приучаете их к труду определения ценностей..." (авт. Митрополит Белгородский и Старооскольский Иоанн). Для детей, которые попали в организации для детей - сирот, книга вообще не представляет никакой ценности, а потребность в чтении не сформирована вовсе. Чтение имеет огромное значение в жизни детей, гораздо большее, чем в жизни взрослых. Книга, прочитанная в детстве, остается в памяти надолго, влияет на дальнейшее развитие ребенка. По данным исследований в области детского чтения только 43% младших школьников и 17% старших постоянно читают. Не читают ничего, кроме заданий учителя, 10% школьников, читают на досуге только развлекательную литературу 40% обучающихся. В последнее время книги вытесняются визуальной культурой, в этом актуальность создания проекта "Дом без книги – день без солнца" и в возможности привлечь внимание людей, желающих принять детей-сирот на воспитание в свою семью.

1. Выбор литературы и совместное чтение вслух сказок, рассказов, притчей и жития Святых. 2. Съемка и монтаж видеороликов по прочитанным произведениям, в которых в качестве актера выступают дети. 3. Рисование постов по прочитанным произведениям для выпуска календарей.

В 2002 г. по благословению архиепископа (ныне митрополита) Белгородского и Староосколького Иоанна открылся Прохоровский Православный детский дом-школа на 20 воспитанников-мальчиков. В 2016г. учреждение переименовано в Прохоровский Православный центр развития и социализации ребенка.Белгородская и Старооскольская епархия - Учредитель центра развития ребенка. Уникальность учреждения – успешная интеграция светского и православного подходов в процессе обучения и воспитания. По результатам работы учреждение включено в Национальный Реестр "Ведущие образовательные учреждения России", во Всероссийский реестр социально-экономического развития "Книга Почета". Учреждение успешно реализует грантовые проекты духовно-нравственной, физкультурно- спортивной, социально-педагогической направленности: Проекты конкурса "Православная инициатива" - 2011 год - "Мастерская труда и ремесла", 2014 год – "Живи, родник!", проект регионального конкурса для СОНКО 2018 год – "Дорогами памяти", проект регионального конкурса 2018 год -"Зеленая столица" - "Детский огород - "Репка", проект "Победи себя - и будешь непобедим" и другие проекты, реализованные внутри учреждения. Участие в проектной деятельности позволяет надеяться на успешное устройство ребят в семью и на успешную дальнейшую социализацию детей в непростых условиях современного мира.

Проект направлен: на возрождение традиции семейного чтения, через стимулированное чтение и на привлечении внимания будущих приемных родителей - через видео ролики в социальной сети. Основные мероприятия проекта: 1. Создание в учреждении детского литературного клуба. 2. Оборудование литературного зала для проведения часов совместного чтения. 3. Создание постов для календаря, по прочитанным произведениям. 4. Съемка и монтаж коротких рекламных роликов, о наиболее интересных произведениях. 5. Создание каталога видеороликов и литературных произведений. 6. Выпуск перекладного календаря на 2021 год с детскими постами. 7. Выпуск фотоальбома "Дом без книги - день без солнца". Ожидаемые результаты: 1.Приобщение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к семейному чтению литературы. 2.Оформление помещения для проведения часов чтения. 3. Через видео ролики в социальной сети привлечение внимания людей, желающих принять детей-сирот на воспитание в свою семью.