1. -анализ программ духовно-нравственного воспитания, реализуемых в России;
2. -создание программ духовно-нравственного воспитания на основе святоотеческого наследия и русской православной традиции воспитания;
3. -апробация программ развития личности на разных этапах онтогенеза в различных образовательных организациях;
4. -подготовка методических рекомендаций для субъектов образования по реализации указанных программ,

Современная социально-экономическая, политическая, социально-психологическая ситуация отличается крайней сложностью, динамичностью, противоречивостью. Исследователи часто отмечают коренные преобразования в ментальности и жизненном укладе людей, что не может не отразиться на состоянии духовно-нравственной сферы подрастающего поколения. В этих условиях часто неэффективными являются традиционные программы и схемы воспитания, направленные исключительно на социализацию подрастающего поколения без учета тех традиционных христианских ценностей, которые задаю подлинный т смысл человеческой жизни и являются условием настоящего воспитания. Актуальность проекта обусловлена необходимостью создания системы программ, направленных на духовно-нравственное развитие личности на разных этапах онтогенеза, методических рекомендаций родителям и педагогическим работникам на основе святоотеческих творений.

Дошкольники, школьники, студенты в возрасте 5-30 лет

У заявителя имеется большой опыт в реализации научных социально-значимых проектов, в том числе: "Мониторинг использования психолого-педагогических программ в работе с детьми группы риска" (Грант губернатора Московской области 2007), "Профилактика зависимого поведения детей и подростков" (Техническое задание Министерства образования Московской области), "Духовно-нравственное воспитание студентов педагогического ВУЗа" Международный конкурс на лучшую гуманитарную книгу 2014), "Духовно-нравственное воспитание школьников" (Православная инициатива 2015)

Проект содержит анализ программ духовного развития личности, реализуемых В России в настоящее время, включает оригинальную концепцию духовно-нравственного развития на разных этапах онтогенеза, предусматривает создание и апробацию программ духовно-нравственного развития личности на разных этапах онтогенеза (начиная от старшего дошкольного и завершая поздней юностью). Проект содержит программы саморазвития, методические рекомендации различным категориям педагогических работников , родителям.