Жизнь конкурса — это прежде всего жизнь проектов, которые реализуют его участники. Лента сообщений из блогов конкурсантов иллюстрирует разнообразие творческих идей, видов деятельности, социальных инициатив, направленных в конечном счете на одну цель — созидание.


  • Архив

    «   Ноябрь 2018   »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2 3 4
    5 6 7 8 9 10 11
    12 13 14 15 16 17 18
    19 20 21 22 23 24 25
    26 27 28 29 30    

11) Праздник творчества "Восхождение к истокам", посвященный закрытию Проекта. Подведение итогов Проекта. Отчетная выставка работ членов клуба выходного дня. Обмен подарками на память.

dscn1265.jpgdscn1263.jpgdscn1261.jpgdscn1258.jpg
   Праздник  творчества "Восхождение к истокам"

по итогам 1 этапа Проекта «Народному творчеству – новую жизнь»


 
  Цель: Приобщить детей к истокам православной культуры через сопричастие к церковным праздникам и восстановление традиций русского народа.

Способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников и  творческую народную прикладную деятельность.

Закрепить у детей вечных ценностей: милосердия, сострадания, стремления к добру, позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.

Оборудование: грамоты, призы, шарики, посуда чайная, чай, сахар, пироги, выставка творческих работ, ноутбук, экран, колонки, диск с записями презентаций («Творчество – способ жизни» и «Хвала Богу»), духовной музыки, песен и православной молитвы «Отче наш».

Перед началом праздника - просмотр выставки детского творчества под духовную музыку.

План проведения:

1. Вступительное слово руководителя Проекта об итогах 1 этапа Проекта. Демонстрация презентации «Творчество – способ жизни» об основных мероприятиях проекта и его итогах (частично).

2. Награждение активных участников Проекта (детей с ограниченными возможностями, детей-волонтеров, взрослых активистов).

3. Выступление родителей  и детей о роли клуба в их жизни (родители Алешина В.Н., Ибрагимова Л., Абрамова и их дети)

4. Викторина «Наши праздники» на знание православных праздников. Награждение победителей.

  Сейчас  предлагаю всем желающим детям и родителям принять участие в викторине «Наши праздники». Ответы на вопросы вы готовили дома. Почти во всех праздниках принимали участие. Поэтому вы легко можете стать одним из 3-х победителей. Правила участия вам хорошо известны. Итак, вспомним наши с вами праздники в клубе.


ВИКТОРИНА "НАШИ  ПРАЗДНИКИ"


► О каком празднике праздников написал А.С. Пушкин?


В чужбине свято соблюдаю


Родной обычай старины:


На волю птичку выпускаю


При светлом празднике весны.


Я стал доступен утешенью;


За что на Бога мне роптать,


Когда хоть одному творенью


Я мог свободу даровать! (Пасха.)


► К какому христианскому празднику в семьях загодя запасают луковую шелуху?


(К Пасхе, чтобы красить яйца.)


► Что делают люди, которые «христосуются»: молятся, целуются или отсыпаются после всенощной? (Целуются.)


► Христианские праздники Пасха, Троица и Рождество приурочены Русской Церковью соответственно к языческим праздникам Яриле, Купале и ... Назовите третий. (Коляда.)



 

► В этот день всякая работа считается величайшим грехом. Народ говорит, что в этот день «и птица гнезда не вьёт, и девушка косу не плетёт». Что же это за праздничный день, которому присуще не веселье и разгул, а совершенный покой, свобода от дел?


(Благовещенье. Отмечается 7 апреля и посвящён благой вести, которую получила Дева Мария от Архангела Гавриила, что она родит сына.)


► На какой месяц приходятся три православных Спаса? (На август: Медовый, Яблочный, Ореховый.)


► 26 мая на Руси поминали Лукерью-комарницу. По какой причине она получила это прозвище? (В этот день появляются комары.)


► Первый сборник стихов Сергея Есенина назывался «Радуница». Что это означает?


(Радуница – это один из старых праздников, который отмечается после Пасхи в честь радостного события воскрешения Христа, тогда же поминают близких и родных.)


► Этот великий праздник и всю последующую седмицу издревле называют «зелёными Святками», поскольку наступает время хороводов и особых цветочных гаданий. О каком празднике речь?


(О Троице.)


► Какие праздники россияне отмечают по два раза: по старому и новому стилю?


(Рождество – 25 декабря и 7 января. Новый год – 1 января по новому стилю и 14 января по старому стилю. Словосочетание старый Новый год – это наше отечественное изобретение и российская традиция.)



 

► Издревле на Руси под Рождество ходили ряженые в масках сказочных героев. Маска медведя символизировала богатство, коровы – долгую жизнь, лисы – хитрость. А что символизировала маска козы? (Плодородие.)


► На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай?


(Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.)


► Издавая указ о праздновании Нового года, Пётр I писал, чтобы в этот день, 1 января, «учинить украшения домов от древ и ветвей сосновых, еловых. Каждому на своём дворе учинить пальбу, а многопития и мордобоя в сей день не учинять...». Почему же в этот день он запретил пьянствовать и драться?


(По мнению Петра, для этого «других дней достаточно».)



 

► Почему 31 декабря во времена Петра I в народе называли «щедрый вечер» и Васильев вечер?


(«Щедрым» новогодний вечер называли потому, что накрывался богатый стол, за которым угощали всех, кто приходил с пожеланием щедрого года. Этот же день отмечали как день памяти Святого Василия.)


► Какой праздник отмечается по всей России 24 мая?


(День славянской письменности и культуры. Он считается днём памяти первоучителей славянских народов – святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. Эти люди положили свою жизнь, чтобы обучить грамоте всех славян.)


► В июле 2004 года в Музее деревянного зодчества Суздаля состоялся IV Международный праздник. Отчество героя праздника – Рассолович, фамилия – Суздальский. Назовите имя героя праздника. (Огурец.)


► В каком веке состоялось празднование 1000-летия принятия христианства на Руси?


(В ХХ веке.)


► Каким праздником на Руси заканчивался купальный сезон?


а) Иван Купала;


б) Петров день;


в) Ильин день;


г) Калинов день.


► Как называется канун Рождества, а также Крещения?


а) Сотейник;


б) Сочельник;


в) Сретение;


г) Покров.


(Происходит от слова «сочень» – лепёшка на конопляном масле, которым должны по предписанию церкви, питаться верующие.)


► Как называются 12 дней между Рождеством и Крещением?


а) Святки;


б) Масленица;


в) Колядки;


г) Карнавал.


► Какой праздник на Руси был знаменит кулачными боями?


а) Святки;


б) Новый год;


в) Масленица;


г) Пасха.



 

 ► Какой праздник православные отмечают накануне Великого поста?


а) Троица;


б) Масленица;


в) Яблочный Спас;


г) Рождество Христово.


 


► Какой русский праздник в старину называли "обжорой"?


а) Новый год;


б) Масленицу;


в) Радуницу;


г) Яблочный Спас.


(Поскольку надо было наесться перед Великим Постом.)


► Какой из этих православных праздников отмечают в августе?


а) Крещение;


б) Пасха;


в) Преображение;


г) Троица.


 ► Какой Спас НЕ отмечали на Руси?


а) Яблочный;


б) Медовый;


в) Пшеничный;


г) Ореховый.


 ► Каждый день масленичной недели имеет своё название. Какого названия нет ни у одного из этих праздничных дней?


а) «Встреча»;


б) «Розыгрыш»;


в) «Лакомка»;


г) «Золовкины посиделки».


(Не «розыгрыш», а «заигрыш». Такое название получил вторник в масленичной неделе. В этот день добры молодцы приглашали красных девиц на снежных горках покататься, блинов поесть, в игры поиграть да под гармошку поплясать.)


► В каком месяце отмечается День Петра и Февронии – Всероссийский день семьи, любви и верности?


а) Февраль;


б) Май;


в) Июль;


г) Март. (8 июля.)


► Какой цветок является символом нового праздника – Всероссийского дня семьи, любви и верности (Дня Петра и Февронии)?


а) Роза;


б) Незабудка;


в) Ромашка;


г) Лилия. (Дарите ромашки своим любимым в этот замечательный день.)



 

 (Количество вопросов к участникам может быть уменьшено или провести с перерывом. Смотреть по состоянию детей.)



 

Слово руководителя Проекта.


Мы узнали много о законах Христианства, о том, как вести себя в Храме и светском обществе. Научились многим трудовым операциям, полюбили труд и совместные встречи. Радость сотрудничества и раскрытия своих возможностей нам всегда дарил наш Господь. Воздадим ему хвалу за это.



 

5. Гимн Богу.



 

Ведущая. Мы много успели сделать благодаря тому, что нас поддерживал Господь – Иисус Христос. Хвала Богу !  Хвала Всевышнему! (Просмотр  6 слайдов презентации «Хвала Богу»)



 

- Звучит песня     «Славим Господа с небес»     (1 слайд)


Подростки  читают во время презентации


Дух Божий в нас неразделимо  (1 слайд)


С Христом Иисусом и Отцом


И наше счастье нерушимо


Нам обеспечено Творцом.



 

Бог позаботился чтоб каждый (2 слайд)


Святого Духа мог принять.


С Иисусом встретившись однажды


Его Спасителем признать.



 

И пережив спасенья радость  (2-3 слайд)


Уже не стал ее терять


Общенье с Богом это сладость,


А дар спасенья: Благодать.



 

Бог Духом в сердце поселится


Как знак того что ты спасен


И с новой силой будет биться


От Бога будешь ты рожден


Звучат песни «Небесная страна» («Посмотри на меня БОГ») муз. и сл.Е.Пряхиной


«Мы - создание Творца» муз. И.Болдышевой сл.Е.Екимовой



 

Оденет в белые одежды (4 слайд)


И за руку тебя возьмет


Даст новую душе надежду


И слезы из очей отрет.



 

Поможет Божий Дух в пути (4 слайд)


Из сердца удалит тревогу,


Научит за Христом идти,


Осветит впереди дорогу.



 

С тобою в радости, в беде


Он будет в горе и ненастье. (5 слайд)


Тебя не бросит Он нигде


И вечным будет твое счастье.



 

Решайся! Выбор за тобой!  (6 слайд)


Определись, как дальше жить!


Иисусу сердца дверь открой!


Чтоб навсегда счастливым быть.


Дети стоя слушают молитву «Отче наш» и вторят ей.


Чаепитие. Обмен подарками на память.
Ведущий: Всем спасибо за со-творчество и сотрудничество. В середине декабря мы снова встретимся с вами, чтобы хорошо подготовиться к празднованию Рождества Христова. До новых встреч.
Звучит песня «Хвали душа моя Бога!»

 

Заседание клуба "Надежда" на тему "Основы православного воспитания"

Протокол заседания  клуба "Надежда"

на тему "Основы православного воспитания"


 
№ 2 от 21.03.2013г.


 
Присутствовали: 17 родителей (14 родителей, воспитывающих детей-инвалидов и 3 родителя из семей, находящихся в социально-опасном положении);

4 сотрудника Центра,

3 приглашенных специалиста.

Тема заседания: "Основы православного воспитания"

План заседания:

1. Актуальность Христианского воспитания . - Хафизова Н.П., руководитель проекта «Народному творчеству – новую жизнь».

2. Ведущие принципы Православного воспитания. - Киселева Е.И., руководителя районного методического объединения учителей курса основ Православия

3. Православная семья в современном мире. -  Певцова В.В., воспитатель БУ ОО «НМ СРЦН «Азимут», руководитель программы «Душа моя…» по духовно-нравственной социализации несовершеннолетних.


4. Воспитание детей начинается с воспитания родителей. – Сарафанова М.А., зам. директора БУ ОО «НМ СРЦН «Азимут»
     По - первому вопросу заслушали Хафизову Н.П., руководителя проекта «Народному творчеству – новую жизнь». Об актуальности обращения к опыту воспитания русской православной Церкви.

    По-второму вопросу слушали Киселеву Е.И., руководителя районного методического объединения учителей курса основ Православия, которая рассказала о ведущих принципах Христианского воспитания:

·    разумная любовь к детям;

·    преимущество духовно-морального над естественным;

·    важность личного примера родителей;

·    учение через поступки и жизнь;

·    привлечение к труду-заботе.


 
     По-третьему  вопросу слушали Певцову В.В., воспитателя БУ ОО «НМ СРЦН «Азимут».Валентина Васильевна убеждала  участников встречи в том, что главная задача семьи – духовное воспитание детей. В подтверждение привела слова   Св. Иоанна Златоуста: «Все у нас должно быть второстепенным в сравнении с заботой о детях и с тем, чтобы воспитывать их в наказании и научении Господнем». А мы «детей не только не наставляем, но поступаем в отношении их жесточе всякого варвара». Воспитатель на основе Христианского учения рекомендовала, прежде всего, воспитывать в ребенке отзывчивость, отклик на нужду другого человека, сердечное, искреннее милосердие и щедрость, а не замыкаться на способностях ребенка. Ребенок должен быть занят потребностями других людей, он должен воспитываться как помощник, как соработник своих близких, и нужда в его помощи действительно должна быть настоящей. Он должен «иметь возможность состояться в отклике на нужду другого и родители должны помогать ему обретать силы для исполнения нужды ближних, а вовсе не для того, чтобы отвлечь его и отправить играть» Он должен сознавать, что любой дар дан ему от Господа, и, когда помочь другому действительно хорошо удается ему, должен уметь благодарить Господа за то, что Господь дал ему такую возможность помочь ближним.

Далее Валентина Васильевна познакомила собравшихся с рекомендациями Православия о  реальном привлечении ребенка  к труду-заботе. Он должен уметь помогать родителям в домашнем труде, должен иметь постоянный участок для приложения своего труда.  Нельзя вместо труда деятельной силе ребенка предлагать только игру или занятия по способностям, а в худшем случае – телевизор. Феофан Затворник пишет: «Молодой цветок, посаженный там, где со всех сторон дуют на него ветры, немного потерпит и засохнет; трава, по которой часто ходят – не растет; часть тела, которую подвергают долгому трению – немеет. То же бывает и с сердцем и с добрыми в нем расположениями, если предаться мечтам или пустому чтению или развлечениям».

  По - четвертому вопросу выступила Сарафанова М.А., зам. директора БУ ОО «НМ СРЦН «Азимут»,  о том, что воспитание детей начинается с воспитания родителей. Это постулат в светской и христианской педагогике.  Прежде всего, нужно осознать, что ребенок – не собственность родителей. Ребенок – индивидуальность. Он никому не принадлежит. У него своя судьба, своя жизненная программа. Вы не вправе навязывать ему свои догмы и взгляды на жизнь. Но мы видим часто, как родители не уважают свое чадо как личность, унижают и оскорбляют его. Не считаются с его мнением, думая, что они лучше знают, как нужно делать. Но даже Христос говорил: ” Не войдете в Царствие Божие, пока не уподобитесь детям."  Родители требуют беспрекословного подчинения себе, а если это нет, подавляют ребенка. Такое отношение исходит из эгоизма. Для таких родителей ребенок – игрушка, раб, объект для манипулирования. Они напоказ демонстрируют свою власть. Более правильным отношением к своему ребенку будет осознание того, что он – божественная индивидуальность, которую вам доверили воспитать, помочь в развитии, направить в нужном направлении . Он ничем вам не обязан .



 

    В заключение встречи Хафизова Н.П. посоветовала воспитывать в себе  силу духа: «Не тот пропал, кто в беду попал, но, тот пропал, кто духом упал». Не упасть духом сможет тот, в ком он взращен был, кто жил и питался им».  Она также рекомендовала обратиться  в молитвах к Богу, Учителю и Спасителю нашему, прочувственно прочитав стихотворение «МОЛИТВА О ДЕТЯХ»
Я нужды своей не скрою

Это боль души моей,

Преклонившись пред Тобою

Помолюсь я за детей.


 
Сердце плачет умоляя,

В руки их возьми Господь,

От греха их удаляя

Души сохрани и плоть.


 
Сохрани их от неверья,

От обмана, суеты,

От злобы и лицемерья,

Береги их Боже Ты.


 
Мир волною интернета

Заливает детский взгляд

В разноцветным, ложным светом

Предлагает сладкий яд!


 
Этот мир уничтожает

Все, что свято и к добру,

И обманом заменяя

Превращает жизнь в игру!


 
О, Господь, храни их души,

На Голгофу взгляд направь,

Чтоб Тебя познали лучше

В Слове истины наставь.


 
Умоляю на коленях,

Дай же нам примером быть,

Чтобы камнем предкновенья

Для детей не послужить.


 
С верою, Господь, взываю

В детские сердца войди,

Я Тебе их доверяю,

Ты по жизни их веди.


 
Лишь в Твоих руках надежных

Я защиту им найду,

На путях житейских, сложных

Лишь к Тебе они пойдут!


 
    А чего вы хотели родители? Самим надо быть в первую очередь, по настоящему верующими людьми и по Заповедям Божиим стараться жить – только тогда ваши дети, видя вашу настоящую, а не надуманную веру – ПРОНИКНУТСЯ Благоговением к Богу и станут верующими людьми детей своих и внуков – НАУЧАТ настоящей вере в Бога и благочестивой жизни.

И чем силой и руганью заставлять детей молиться – не лучше ли Бога попросить, чтобы Он Сам — НАУЧИЛ ваших детей и молиться, и молитву и церковь любить.

Интересно, что в нашем обиходном православном языке сложились такие устойчивые понятия: молитвенные правила мы – ВЫЧИТЫВАЕМ, а не беседуем, не общаемся с Богом как с самым родным близким для нас.

Встали утром – механически РАВНОДУШНО как роботы – ВЫЧИТАЛИ по быстрей своё молитвенное правило и с чувством выполненного перед Богом долга – с чистым сердцем принимаемся за свои дела. А нужна ли Богу такая молитва? Это нас, к сожалению, не волнует и не тревожит.

А службу мы — ВЫСТАИВАЕМ. Сходили в церковь, постояли, свечки поставили, по сторонам посмотрели, со знакомыми пообщались – и домой пошли – опять свой долг перед Богом выполнили. А то, что мы в церкви были ХОЛОДНЫ и далеки от Бога, равнодушны к Нему – нас, по - прежнему не волнует. Вот так, постепенно верующие люди – ПРЕВРАЩАЮТСЯ в – МАЛОВЕРОВ, в духовно ленивых и равнодушных к Богу людей. А БОГ – нас Спаситель.

    Самое главное, ОПАСАЙТЕСЬ в чём бы то ни было — обнаружить и ПОКАЗАТЬ вашим детям своё — РАВНОДУШИЕ к Вере, к Богу и ЛЕНЬ к Духовной жизни, к молитвам, к хождению в церковь и т. д. Бойтесь говорить вашим детям, что можно обойтись без Бога и веры, лишь бы быть честным человеком. Поэтому, родители, если вы хотите, чтобы ваши дети были правдивы, то прежде всего внушайте им уважение и Благоговение к Божественной истине, к Церкви, не допускайте поэтому в сердцах ваших РАВНОДУШИЯ и лени к религиозным делам.

     Надо сначала самим стать верующими людьми – Добрыми, простыми, честными. Надо самим многое — ЗНАТЬ и правильно понимать.  Потом – и учить вере других людей, в том числе и своих детей! Когда человек злится, раздражается, ведёт себя грубо, ругается, кричит, ворчит, нетерпелив, недоволен другими людьми – где в нем вера? «Любовь не раздражается и не ищет своего, а всех жалеет и милует, всего надеется и всему верит, всё терпит и всем желает хорошего!»  Любовь  разумная – движущая воспитания и развития.


Храни Вас Господь!


Прозвучала  песня «Иисус нас любит всех»



 
    Заседание традиционно закончилось чаепитием, обменом мнениями. Были Предложены памятки о ценностях Православного воспитания. Звучала духовная музыка.


 

 
Председатель   Алешина В.Н.

Секретарь Ибрагимова Л

Организация выставки детского православного и народного творчества в районном центре культуры «Боже наш, слава тебе»

03061391aa956a1ce6115.bmp0306139764dba01ce6115.bmp030613532a50141ce6115.bmp030613a1382c861ce6115.bmp
Совместно с  работниками Районного центра культуры успешно,

 на высоком организационном уровне прошел районный праздник, посвященный Международному дню защиты детей.

     В рамках праздника состоялась районная выставка детского творчества «Красота Божьего мира». В ней приняли участие воспитанники Центра, дети с ограниченными возможностями, учащиеся учреждений дополнительного образования детей, и  учащиеся школ, изучающие основы Православия (Хомутовской, Мансуровской, Паньковской). Всего было представлено 150 работ: рисунки, шитье, вышивка, аппликация, панно из различного материала, работы в технике бумагопластика, и другие. Наиболее активное участие в выставке-конкурсе детского творчества приняли участие дети-инвалиды, учащиеся Хомутовской средней школы   и Детской школы искусств.

 Выставка вызвала большой интерес у детей и взрослых. Все работы были высокого качества исполнения, соответствовали требованиям конкурса.

В конкурсе приняли участие следующие воспитанники Центра: Букина Ирина, Дуборез Андрей, Смальцер Вика, Гречихина Маша, и другие.

Участники выставки были также довольны. Лучшие работы  были отмечены грамотами, дипломами и благодарностями, а также призами.

     Главным спонсором выставки стал отец Сергий. Поощрительные призы дали ИП Кондратов Г.А. и ИП Морозов А.Н. Были отмечены грамотами  с вручением  призов работы детей-инвалидов: Ибрагимовой  Ирины, Алешина Павла,  Москалевой Жанны. Работы детей - волонтеров Толмачевой Анны и Лаврухиной Виктории также были высоко оценены жюри. Толмачевой Анне был передан диплом первой степени и фотоальбом. Лаврухиной Виктории также достался приз и  грамота за участие в первом районном конкурсе детского творчества «Красота Божьего мира».

   Цели выставки были достигнуты. У её гостей горели радостью глаза, они мечтали заняться творчеством. Детские работы смогли донести до зрителей красоту Божьего мира.

    С целью пропаганды роли детского творчества среди детей и родителей, повышения самооценки у детей,  формирования у них  мотивации к занятиям  прикладным творчеством и интереса к учению русской Православной Церкви была показана передача о выставке  и интервью с воспитателем Коровкиной С.Н. на местном телевидении «Радуга» и вышла статья в районной газете «Трудовая слава».

Примечание: название конкурса было  изменено на более понятное детям.


 
Хафизова Н.П., руководитель Проекта «Народному творчеству, новую жизнь»


На фото 1 – Колчина Н.Н. – активный участник Проекта от  Детской школы искусств.

Круглый стол "Как правильно любить детей"

treningovoe_zanyatie_ya_mama.jpgupr._svyazuyushchaya_nit.jpgtreningovoe_zanyatie_ya_mama.jpg
Протокол заседания  клуба "Надежда"


   № 3     от 29.06.13



 

Присутствовали: 15 родителей; 4 сотрудника Центра, 3 приглашенных специалистов

Тема заседания: "Как правильно любить детей"

Цель: Организация психолого-педагогического и  правового просвещения родителей: противодействие психическому и физическому насилию над детьми.


 Задачи:
Формирование мотивации у родителей к построению духовно-нравственных отношений детей и взрослых.

 Убеждение родителей в недопустимости проявления жестокого обращения с детьми, насильственных методов воспитания.

Приобщение родителей к воспитанию детей на гуманных основах Православия.


План заседания:


1. Что значит любить ребёнка? - Хафизова Н.П., руководитель проекта «Народному творчеству – новую жизнь».


2. Мини-лекция с элементами беседы «Проблема жестокого обращения с детьми в современной семье» (просмотр  презентации «Жестокости - Нет!») - Шеховцова О.А., педагог-психолог, директор ППМС-центра
3.  «Ответственность родителей за действия, направленные против детей» - Борисова О.Л., инспектор ПДН
4.  Тренинг «Я - мама» - Тихонова Н.С.,  педагог-психолог БУОО  «НМ СРЦН  «Азимут»



 

Во время сбора звучали песни о детях и сменялись слайды презентации  с фотографиями детей « В каждом маленьком ребенке», «Песня мамонтенка» и другие.



 

По - первому вопросу заслушали Хафизову Н.П., руководителя проекта «Народному творчеству – новую жизнь». Наталья Павловна сообщила, что Любовь - творец всего до6рого, возвышенного, сильного и светлого. Без любви к ребёнку отец и мать не могут быть хорошими воспитателями, без неё не возможен душевный контакт, от которого зависит взаимопонимание взрослого и маленького, без неё нельзя привить растущему человеку душевную щедрость, отзывчивость, доброту. Далее она призвала помнить, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени». Неумение же видеть недостатки своих детей делает таких родителей педaгoгически бессильными. Ведь воображаемый ребёнок и реальный не совпадают по своим достоинствам, а отсюда и выбор методов в подходе к нему, увы, не тот. Сама жизнь подтверждает – воспитание ответственного отношения человека к своим обязанностям с детства, высокая требовательность в учебе, приобщение к настоящему, а не к «игрушечному» труду – вот главный путь становления человека.

      По-второму вопросу слушали Шеховцову О.А., педагога-психолога, директора ППМС-центра . Ольга Александровна  рассказала о видах насилия над детьми и их причинах, о влиянии пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств у несовершеннолетних, формирование агрессивного отношения к окружающим (в том числе и к своим детям) во взрослой жизни. Вниманию участников встречи была предложена презентация «Жестокости - Нет!», которая  помогала  эмоционально донести материал до слушателей. Педагог-психолог показал на практике несколько приемов преодоления стресса (снятие мышечных зажимов, дыхательные техники и др.) Другими способами снятия эмоционального напряжения поделились сами родители в процессе умело организованной беседы. Была поддержаны мысль об обращении к Богу, к Русской Православной Церкви через молитву.

По-третьему вопросу инспектора ПДН Борисову О.Л., которая кратко рассказала

об ответственности родителей перед законом за действия, направленные против детей. Использовались соответствующие  слайды презентации «Жестокости - Нет!». Выступающая обратила внимание  участников встречи на то, что разворачивается национальная  информационно-просветительская кампании против жестокого обращения с детьми. В районе действует акция «Соседи против жестокости родителей» и пригласила присутствующих  принять в ней активное участие.


 
      Тренинг «Я - мама», проведенный педагогом-психологом БУОО  «НМ СРЦН  «Азимут» Тихоновой Н.С.,  показал мамам на практике способы выхода из семейных конфликтов. Наталье Сергеевне удалось донести до слушателей мысль о значимости семьи в жизни детей. Она образно доказала, что семья - фундамент будущей жизни человека. Начало будущих успехов и неудач ребенка – в его семье.  Главный лейтмотив тренинга: «В человеке, при появлении его на свет, нет ни отрицательного зла, ни положительного добра, а есть только возможность к тому и другому, развиваемые в нем в зависимости от среды, в которой он живет, и воспитания, которое он получает в семье и обществе».

Организаторы встречи широко использовали технологию арттерапии для создания атмосферы убедительности, важности разговора.    Во встрече  приняли  активное участие  работники  МБУ «РЦК» Болдин Александр, а также заведующая Никольским сельским клубом, лауреат песенных конкурсов Прасолова Наталья. Под караоке они исполнили песни в защиту детей:  «Малиновый-браслет», песня о детях из кинофильма "Питер Пэн".

В заключительном слове ведущая встречи Хафизова Н.П. призывала к тому, чтобы жестокое обращение с детьми встречало сопротивление общества.  Наталья Павловна еще раз обратила внимание на плакат «Вместе против жестокости и безразличия!»

Наталья Павловна  призвала присоединиться  к Движению «Россия — без жестокости к детям!» и зачитала  необходимые действия:


  • не допускать жестокого обращения с детьми – как в стенах учреждения, так и вне него;
  • не унижать достоинства ребенка – ни действием, ни бездействием
  • не применять авторитарных методов воздействия;
  • не нарушать права ребенка и не допускать их нарушения другими
  • снижать риск возникновения ситуаций, способствующих жестокому обращению с ребенком.
     Все  присутствующие выразили  свою готовность выполнить перечисленные пункты, чтобы обеспечить «Детство без жестокости и насилия»



 

    Саулина Е.Н., специалист по социальной работе, очень прочувственно прочитала стихотворение, поэтическими строчками подведя итог встречи: дети – наше счастье.


Что такое счастье? Таким простым вопросом

Пожалуй, задавался не один философ.

А на самом деле счастье - это просто,

Начинается оно с полуметра роста.

Это распашонки, пинетки и слюнявчик,

Новенький описанный мамин сарафанчик.

Рваные колготки, битые коленки,

Это разрисованные в коридоре стенки.

Счастье - это мягкие, теплые ладошки,

За диваном фантики, на диване крошки.

Это целый ворох сломанных игрушек,

Это постоянный грохот погремушек.

Счастье - это пяточки босиком по полу.

Градусник под мышкой, слезы и уколы.

Ссадины и раны, синяки на лбу,

Это постоянное Что? да Почему?

Счастье - это санки, снеговик и горка.

Маленькая свечка на огромном торте.

Это бесконечное «Почитай мне сказку»,

Это ежедневные Хрюша со Степашкой.

Это теплый носик из-под одеяла,

Заяц на подушке, синяя пижама.

Брызги по всей ванной, пена на полу.

Кукольный театр, утренник в саду.

Что такое счастье? Проще нет ответа.

Оно есть у каждого – это наши дети.

     Родителям были вручены памятки о  способах гуманного межличностного взаимодействия детей и взрослых, также краткие молитвы  о детях.


 


 

  Председатель клуба       Алешина В.Н.


 Секретарь Ибрагимова Л.Г. 

Заседание клуба "Надежда" на тему «Творчество – это жизнь»

Протокол № 1

заседания  клуба «Надежда»

родителей детей с ограниченными возможностями

от «10» февраля 2013 года



 

Присутствовали:  18 человек (родителей детей с ограниченными возможностями), 4 гостей, задействованных в заседании клуба, 3 представителя Центра «Азимут» (организаторов )


Тема заседания: «Творчество - это жизнь»


Повестка дня:


1. Заслушать сообщение руководителя проекта Хафизовой Н.П. «Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями».

2. Заслушать сообщение педагога дополнительного образования детского сада п. Хомутово Глотовой Л.М. «Роль народного творчества в развитии и воспитании детей».

3. Заслушать доклад учителя изобразительного искусства Киселевой Е.И. «Роль искусства в развитии ребенка».

4. Практическое занятие с родителями «Вырастим цветок». – воспитатель Проекта Коровкина С.Н.

По вопросам повестки дня выступили:  

1.Руководитель проекта Хафизова Н.П.,  рассказала о роли дополнительного обучения в развитии творческих способностей детей с ограниченными возможностями, познакомила с методическими приемами, применяемыми в данной работе (сообщение прилагается).

2. Педагог дополнительного образования Глотова Л.М. рассказала о значении народного творчества в развитии и воспитании  старших дошкольников, привела примеры из опыта работы в дошкольном учреждении (сообщение прилагается).

3.Учитель  предмета искусства Киселева Е.И. зачитала доклад о роли искусства в нравственном ориентировании, способности самовыражения детей, имеющих  нарушения  в развитии (сообщение прилагается).

4. Воспитатель Коровкина С.Н. ознакомила с планом изготовления аппликации ребенком совместно с родителем (практическая часть прилагается).

Председатель клуба «Надежда» ___________________________________ Алешина    В.Н.   
Секретарь клуба «Надежда»_____________________________________Ибрагимова Л.Г.



 

Праздник Творчества "Творчество – это жизнь"

dsc04412.jpgdsc04410.jpgdsc04403.jpgdsc04407.jpgdsc04395.jpgdsc04392.jpg
«Творчество - это жизнь»
План проведения праздника в честь открытия Проекта «Народному  творчеству новую жизнь» для детей-инвалидов, их здоровых сверстников и родителей

1. Руководитель проекта Хафизова Н.П., познакомила присутствующих с целями и задачами предстоящей работы по Гранту «Православная инициатива». Представила педагогов проекта и его волонтеров.

2. Священник протоиерей Сергий, настоятель храма великомученика Георгия Победоносца, кратко рассказал о международном открытом грантовом конкурсе «Православная инициатива и поздравил присутствующих с  началом реализации грантового проекта «Народному творчеству - новую жизнь». Пожелал успехов в совместном восхождении к  духовной культуре на началах Православия.

3. Народная умелица Москалева Н. И. рассказала о значении творчества в её жизни, подготовила и показала вместе с внучкой выставку своих работ (вязание крючком, на спицах, бисероплетение), для желающих  предложила провести мастер - класс по данным видам народного творчества.

4. Своей радостью от освоения  умения вышивать бисером иконы поделилась  Исаева Н.В. Она с гордостью показала вышитую ею икону Пресвятой Богородицы и пригласила желающих из  старших детей на занятия по вышиванию бисером.

5. Агибалова Э., Рязанцева Софья и  Толмачева Анна, учащиеся школы искусств, предоставили свои работы, рассказали, почему они занимаются творчеством и что оно им дает. Девочки с радостью и искренне ответили на вопросы сверстников.

6. Лаврухина Жанна, учащаяся Детского дома творчества, также поделилась с ребятами своими творческими успехами и  своей радостью  от умения что-то сделать красивое своими руками (вышивание крестом).

7.Эти дети – гости праздника прочитали стихи о радости творить. К ним присоединилась  и Коровкина Диана, волонтер Проекта.

8.Группа учащихся из Школы искусств спела под караоке ряд веселых песен-гимнов любителям прикладного творчества: «Рукодельница» и другие.

9.Любимые детские герои с экрана также говорили, как хорошо уметь мастерить, фантазировать и воображать. Сюжеты презентации были придуманы Хафизовой Н.П. и выполнены учащимися изостудии Детской школы искусств Моргуновой Анастасией и Филимоновой  Дарьей во главе с их руководителем Колчиной Н.Н. Дети воочию видели радость и чудеса творчества, сделанные детьми. Их глаза загорались желанием попробовать себя в творчестве.

    Участники и гости праздника даже  поиграли в русскую народную игру «Работа и забота»:

Все играющие стали в кружок, а один — в середину. Это и  был ведущий, который в данной игре назывался  хозяином. Он делал вид, будто забавляется - играет на балалайке. Все прочие участники выбрали себе какое-нибудь ремесло и работали: шили, вязали, вышивали, лепили и т.п. Хозяин играл и пел, а все остальные работали; но вдруг он принимался  за дело одного из окружающих его ремесленников, — тогда тот немедленно начинал играть на бала­лайке, иначе, если зазеваешься – фант. Хозяин принимался  за ремесло другого, — тогда этот уже начинал играть на балалайке, а пер­вый тотчас принимался  за прежнее ремесло свое. Было очень весело, дети оказались внимательными, так как фантов было очень мало.
   И хорошая погода, и прекрасное музыкальное сопровождение (подборкой музыки занималась педагоги Школы искусств), и оформление комнаты (сотрудники ППМС-центра) и выставка творчества детей с ограниченными возможностями, а также подарки им  - все оказалось на высшем уровне. Спонсоры праздника- индивидуальные предприматели  района пожелали остаться неизвестными.

     Всем было уютно и тепло в этот замечательный день.


    10. Руководитель проекта Хафизова Н.П. еще раз пожелала детям активности в творческой деятельности, новых полетов творческой мысли. Хобби — это целый мир. Она напомнила ребятам, что



 

Все, что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Все довольство жизни нашей,

Все, чем красен каждый дом.


 
Новой лампы свет победный,

Бег моторов, поездов,

Монопланов лет бесследный,

Все - наследие трудов!...

А желание и  умения все это придумать и сделать начинаются с кружков и клубов прикладного творчества. Приглашаю вас в путешествие в страну Творчества. С вами мы сможем совершить новые открытия, пройти неведомыми тропами по огромной стране  Рукоделия, познакомиться с ее жителями… Наталья Павловна выразила уверенность, что встречи  творчества в клубе будут регулярными и радостными от совместного общения и занятий прикладным художественным трудом. Да поможет нам Бог.

Цели праздника -  стимулирование у детей мотивации к развитию фантазии, воображения, прикладного и художественного творчества – была достигнута.

11.Праздник завершился дружеским чаепитием.


 

Заседание КВД в честь Вербного воскресения. Рассказ о Вербном воскресении. Младшие группы. Аппликация «Веточка вербы» Ст. группа: Изготовление красноликих пасхальных кукол. Отчеты и консультации по подготовке проекта «Пасхальный фейерверк» по подгруппа

Занятие прошло очень эмоционально, во многом благодаря тому, что рассказ о празднике вели родители. А еще потому, что вся деятельность была овеяна подготовкой к Пасхе. Причиной позитивного (доброго, веселого) настроения у детей и родителей  также послужило  очень задушевное чтение стихотворений волонтерами из Школы искусств. Идея праздника и стихи навеяли всем лирическое настроение, ожидание тепла и радости. Вербное воскресенье и следующая за ним Пасха символизируют собой начало настоящей весны с обилием тепла и солнечного цвета. Все поделки получились хорошего качества. Выставка очень радовала глаз. Вербы были как живые, в комнате чувствовался их аромат, тепло. Они отдавали  свою солнечную энергию, заряжая ей в равной степени и детей и взрослых. Все смотрели  на вербу и радовались:  уж вербочка опушилась - Христа встречать! Педагогов еще радовало и то, что дети выбирали более сложные по технологии изготовления работы. Праздничная атмосфера занятия  стала большой радостью для организаторов. Дети  с  радостью забрали поделки домой в подарок. Занятие провела Смелова О.В., педагог дополнительного образования Дома детского творчества. Очень приятно, что  к данному занятию удалось привлечь  много волонтеров-взрослых умельцев. Они принесли с собой краткие истории о лоскутных куклах Вербнице и Пасхальной кукле, а также подготовили выставку их. Все взрослые очень ответственно подошли к подготовке к празднику, к созданию радостного настроения, к процессу демонстрации детям внимательного отношения к людям. Они подготовили и обменялись поздравительными самодельными открытками. Дети очень радовались их разнообразию, и у них возникало желание творить.

) Заседание клуба выходного дня. Старшая группа. Беседа и просмотр презентации о духовной идее и традициях Пасхи Красной. Открытие проекта "Пасхальный фейерверк"


Занятие прошло увлекательно и живо, так все дети и взрослые жили ожиданием праздника Рождества Христова. Воспитатель постоянно обращалась к детям. Дети принимали активное участие в беседе. Видно было, что они знают ряд аспектов идейного содержания праздника и его традиции. Трудно выделить  самых активных участников беседы, все  о чем-то рассказали. Удалось это благодаря педагогическому такту воспитателя Коровкиной С.Н. Этому способствовало и со-творчество детей и родителей при подготовке к занятию.
  Очень радостно, что дети хорошо выполнили домашнее задание. Они не только узнали о традициях встречи  Пасхи, но и истории о народных куклах-игрушках и куклах- оберегах. Многие дети принесли с собой народные куклы самодельные. Кто взял у бабушки, а кто-то сам сделал со старшими. У кого не было рядом бабушек принесли иллюстрации с сайтов Интернета. Яркая выставка и эмоциональные православные песни, а также задорные русские мелодии  улучшали настроение.  Дети и взрослые не забыли принести домашние сладости от совместного труда. Горячий ароматный чай со сладостями способствовал непринужденной беседе, во время которой и были подведены итоги занятия. Каждому у детей и взрослых нашлось доброе слово.Занятие традиционно закончилось пожеланием добра, его передачей. Свет Христова Воскрешения сделал детей особенно старательными, вежливыми и соучастливыми. На этот раз как никогда никто не спешил расходиться.
Член редколлегии Алешина В.Н., родительница ребенка-инвалида.

Заседание клуба ВД на тему «Благовещение Пресвятой Богородицы» Младшая группа: тестопластика (роспись петушка в народном стиле); Старшая группа – изготовление жаворонка из пряжи. Коллективное творческое дело: разработка программы русского народного праз

Занятие прошло на высоком эмоциональном уровне. У детей было приподнятое состояние души (настроение), что  было вызвано восторженным рассказом воспитателя о празднике Благовещения, прослушиванием классической музыки и православных песен. Легенды сделали очень актуальным выполнение творческих работ. А чаепитие с «жаворятами», совместный труд детей и взрослых, окончательно  настроили детей на лирический лад, вызвали желание  поближе узнать жизнь Иисуса Христа и его заветы, желание следовать им. Работы получились очень хорошими (результат  со-творчества с родителями и волонтерами), вызвали гордость у детей. Чувство успеха пленило. Глаза сияли радостью. Сердца детей распахнулись к новым знаниям, Православному учению.

Дети самопроизвольно стали обмениваться мнениями, что нового они начали делать с родителями к пасхальному празднику. Читать стихи о Боге и Пасхе. Цели и задачи занятия были достигнуты.


 

Заседание детско-родительского клуба выходного дня "Прощеное воскресенье. Масленица".Свободный выбор. Аппликация "Солнышко", тестопластика "Медальоны"

img_0941.jpgimg_0940.jpgimg_0936.jpgimg_0932.jpg

Заседание клуба ВД , посвященное жизни и деятельности Преподобного Серафима Саровского, чудотворца

Преподобный Серафим Саровский

Занятие в клубе выходного дня в честь Дня памяти Серафима Саровского (1 августа).


Цель:
1. Познакомить с житием преп. Серафима Саровского, как одного из наиболее почитаемых русских святых.

2. Способствовать воспитанию любви к Богу, стремлении подражать святым.

Используемый материал:
1. Преп. Серафим Саровский. Обитель Иова Почаевского. Мюнхен-Москва, 1993.

2. Иллюстрации, репродукции портретов и икон.

3. Пластилин, материал для конструирования.

 Основные виды детской деятельности:

0.Прослушивание песни «Слава Богу за все»

Разминочные упражнения или упражнения «начала» на активное

восприя­тие и взаимодействие

«Ребята, встаньте в общий круг, возь­митесь за руки, закройте глаза.

Пред­ ставьте себя теплым, ласковым солныш­ ком, которое согревает

все вокруг, под его добрыми лучами зеленеет трава, распус­каются

цветы, ему радуется все живое, а оно улыбается им в ответ. Теперь

 открой­ те глаза и передайте по кругу свое корот­кое, «солнечное»

пожелание другому на се­годняшний день».

1.     Слушание рассказа воспитателя о жизни и подвиге  преподобного Серафима Саровского

2.     Слушание песни Благовест о молитвенном подвиге преподобного Серафима Саровского (в исполнении Юлии Славянской).

2. Рассматривание иконы прп. Серафима Саровского.

3. Рассмотрение иллюстраций в книгах, где переложено для детей житие Серафима Саровского.

4. Составление композиции «В Саровском лесу».

5. Просмотр мультфильма о жизни и  подвиге преподобного Серафима Саровского.


6. Заучивание и чтение молитвы Серафиму  Саровскому.


7. Упражнение «завершения»


Житие Святого Серафима Саровского чудотворца



 

Преподобный Серафим Саровский, в миру Прохор, родился 19 июля 1759 года в городе Курске в благочестивой купеческой семье. Вся его жизнь отмечена знамениями милости Божией. Когда в детстве мать взяла его с собой на строительство храма и он упал с колокольни, Господь сохранил его невредимым.   

Во время болезни отрока Божия Матерь в сонном видении обещала матери исцелить его. Вскоре вблизи их дома с крестным ходом несли Курскую Коренную икону «Знамения» Пресвятой Богородицы, мать вынесла больного, он приложился к иконе и после этого быстро поправился. В семнадцать лет юноша уже твердо решил оставить мир, и мать благословила его на монашеский подвиг своим медным крестом, с которым преподобный не расставался до конца жизни. Старец Киево-Печерской Лавры Досифей (преподобная Досифея) благословил Прохора идти спасаться в Саровскую Успенскую пустынь, на границе Нижегородской и Тамбовской губерний, известную строгим исполнением иноческих уставов и подвижнической жизнью насельников.

После двух лет монастырских трудов и подвигов послушания Прохор тяжело заболел и долгое время отказывался от помощи врачей. Через три года ему явилась Божия Матерь с апостолами Петром и Иоанном и исцелила его.

18 августа 1786 года послушник принял иноческий постриг с именем Серафим («Пламенный») и в декабре 1787 года был посвящен в сан иеродиакона. Уже в то время молодой подвижник удостоился при богослужениях лицезреть святых Ангелов и Самого Господа нашего Иисуса Христа, грядущего по воздуху в окружении Небесных Сил (икос 6). В 1793 году святой Серафим был рукоположен в сан иеромонаха и положил начало подвигу пустынножительства и уединенной молитвы в лесной келлии, на берегу реки Саровки (кондак 6). Диавол усугубил брань против подвижника, и преподобный возложил на себя подвиг столпничества. Тысячу дней и ночей он с воздетыми руками молился на камне: «Боже, милостив буди мне, грешному» (кондак 8). Бессильный духовно низложить подвижника, диавол наслал на преподобного разбойников, нанесших ему смертельные раны, но явилась Матерь Божия и в третий раз исцелила его.

По выздоровлении преподобный Серафим три года подвизался подвигом безмолвия, а в 1810 году, после 15-летнего пребывания в пустыни, отворился в монастырской келлии. За любовь к Богу, смирение и подвиги преподобный Серафим сподобился духовных даров прозорливости и чудотворения. 25 ноября 1825 года Матерь Божия со святителями Климентом Римским и Петром Александрийским явилась подвижнику и разрешила окончить затвор. Преподобный старец стал принимать приходящих к нему за благословением, советом и духовным утешением, с любовью называя всех: «Радость моя, сокровище мое» (кондак и икос 9).


 
Слово назидания, как всю свою жизнь, преподобный Серафим неизменно основывал на слове Божием, творениях святых отцов и примерах из их жизни, при этом особенно чтил святых поборников и ревнителей Православия. Любил рассказывать о русских святых. Всех обращающихся к нему преподобный убеждал стоять за непоколебимость веры, объяснял, в чем состоит чистота Православия. Многих раскольников он убедил оставить заблуждения и присоединиться к Церкви. Учительное слово преподобный обильно подкреплял проро-чествами, исцелениями и чудотворениями. Многие воины, получившие благословение от преподобного Серафима, засвидетельствовали, что по его молитвам остались невредимы на поле боя.

Преподобный Серафим опекал и руководил сестер Дивеевской обители и, по указанию Матери Божией, основал для девиц отдельную Серафимо-Дивеевскую мельничную общину. Царица Небесная заранее возвестила подвижнику о его кончине, и 2 января 1833 года преподобный Серафим предал душу Господу, во время колено-преклоненной молитвы пред иконой Богоматери. По молитвам преподобного Серафима совершались многочисленные знамения и исцеления на его могиле. 19 июля 1903 года совершилось прославление угодника Божия. 


 
Краткая молитва Святому Серафиму Саровскому чудотворцу:



 

Святый преподобне отче Серафиме, моли Бога о нас! Господи Иисусе Христе Сыне Божий, молитвами преподобного отца нашего Серафима, Саровского чудотворца, помилуй мя грешного. Аминь.



 


 

«Упражнения завершения» это не только символическое окончание за­нятия, но и отреагирование накопившихся, но не выраженных чувств, снятие негатив­ных проявлений (если такие возникали на занятии), закрепление приобретенного по­зитивного восприятия себя и окружающих. Например:

«Пожалуйста, встаньте в круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в неболь­ шой церемонии, которая поможет нам вы­ разить дружеские чувства и благодарность друг другу. Один из нас начинает, пожима­ ет руку соседу и произносит: «Спасибо за приятное занятие, за то, что ты...» В кон­ це все дети держат друг друга за руки. Ког­ да закончит говорить последний участник, завершите церемонию безмолвным пожа­тием рук».



 

Заседание КВД, посвященное Троице Великой.

Тема занятия:

«Двунадесятые Церковные праздники.

Праздник Святой Троицы»


 

Цель:



 

Духовно – нравственное воспитание подрастающего поколения на основе многовекового опыта православной культуры, исторического наследия России и творческого усвоения традиционных духовных и нравственных ценностей и  смыслового бытия личности и общества.


Задачи:


  • Привлечь  внимание детей к темам и событиям, укрепляющим личность и общество;

  • Отобразить значимость духовно – нравственных традиций в судьбе поколений;

  • Пробудить потребность бережного сохранения и творческого преумножения духовного наследия православной культуры.



 


 

Ход занятия.


1. Подготовительный этап.


Всеобщую любовь в народе получили православные праздники, проводимые в честь событий священной истории, особо чтимых святых и чудотворных икон. Вот  сегодня  об одном из таких праздников мы и поведём свой рассказ – это праздник  Святой Троицы. (Слайд 1)


- Слышали ли вы об этом празднике? Кто из вас знает, когда отмечается этот праздник? (ответы детей).


2. Слово воспитателя.  (История праздника). (Слайд 2)


Наступила Святая Троица,

И дождливый туман исчез.

Всё устроится, всё устроится.

Видишь, солнце сходит с небес.

Голос радостный гулкой звонницы

Долетает до дальних сердец.

Всё устроится, всё устроится

Всё устроится наконец. (Р.А. Ипатова.)


 Троица – воскресенье, 50 день после Пасхи, праздник в честь Отца и    Сына и


Святого Духа. Другие его названия – День Святой Троицы, День   сошествия Святого Духа,  Пятидесятница. (слайд 3)



 

День святой Троицы называется также днем сошествия Святого Духа на апостолов. По преданию, в этот день совершилось сошествие Святого Духа на апостолов. Это произошло в Иерусалиме в Сионской горнице, где находились после  Вознесения Христа в постоянной молитве апостолы вместе с Девой Марией. Внезапно раздался шум с неба, как бы от сильного ветра. Явились в этот момент языки и сошли на каждого из учеников. Они на мгновение опустились, на головы апостолов лишь светились, но не жгли. И Дух Святой навсегда наполнил Собою души апостолов.  Как только огонь божественный разгорелся в душах апостолов, они вознесли к небу слово хвалы и благодарения. И тогда каждый из облагодатствованных начал, говорить на каком–нибудь до сих пор неизвестном языке той страны, где он никогда не был. Это знание для апостолов было даром Духа Святого, необходимым для распространения Евангельской истины во всем мире. Сошедший с неба Святой Дух дал апостолам благодать священства для устроения Церкви на земле, силы и разум для проведения Слова Божия по всему миру. Этот день считается днем рождения Вселенской Церкви и торжественно празднуется с древнейших времен.


А сейчас мы постараемся проникнуть в мир удивительной  иконы, связанной с этим праздником и попытаемся узнать в чем её загадка. Будем говорить о самой загадочной и таинственной иконе, которую знает не только вся Россия, но и весь мир. Это икона «Живоначальная Троица», которая написана ещё в 15 веке известным иконописцем Преподобным Андреем Рублёвым.


 (Работа с иллюстрациями.)  (Слайд 4)



 

    

 

Посмотрите на иллюстрации, где  изображены Преподобный Андрей Рублев и его творение: «Живоначальная Троица».


Иконописец представил здесь величие высокой жертвенной любви, когда Отец посылает своего  Сына на страдания за все человечество, и  вместе с тем готовность Иисуса Христа, пойти на страдания, принести Себя в жертву людям.


- Прочитайте эпиграф и скажите, как вы его понимаете? (Слайд 5)


« Икона – это тоже Божественное  откровение, только написанное не буквами, а красками» (Преподобный Иоанн Дамаскин)…


Икона (в переводе с греческого) – это образ. Икона  - это окно в Божий мир, окно в духовный мир. Икона призвана помочь человеку в молитвенном общении с теми, кто на ней изображен. Икона может иметь свой сюжет.


И вот сегодня мы будем говорить о сюжете, который изобразил А.Рублёв  в своей «Троице».


- Как же православные люди представляют Святую Троицу? (Слайд 6)


3. Объяснения воспитателя:


Библия. Ветхий Завет. Авраам.


«Раньше люди знали только то, что Бог – Один, затем они узнали, что в Нём – Три Лица. Тайна эта непостижима. А чистому сердцу, доброму, послушному и справедливому Аврааму Бог показал Святую Троицу, явившись в виде трех ангелов».


Поэтому на иконе – «Троица» всегда  изображается в виде трех ангелов. Ещё её называют Ветхозаветной. А когда пришел на землю Иисус Христос, он людям открылся ещё яснее. Святая Троица – это Бог – Отец, Бог – Сын, Бог – Святой Дух. Святая Троица, как говорится в Новом Завете, явилась людям при крещении Иисуса в водах Иорданских. Тайну Святой Троицы объясняли миру святые люди.


4. Работа с репродукцией иконы под руководством воспитателя.


·    Что, мы видим на иконе, кроме ангелов?


Трон, Жезл – признаки царской власти.


Дом (церковь) – строение рук человеческих.


Дерево – Мамврийский дуб, древо Креста, древо познания добра и зла.


Гора – стремление к горнему, небесному, знак всего утешающего, возвышающего.


     Нимб – знак святости.


     Чаша – чаша страдания, жертвенная чаша, что в ней?


( Выражения: «чаша терпения, испить чашу до дна»)…


·    Какие цвета мы видим на иконе? Цвет напоминает краски сияющего летнего дня.


     Символика цвета:


Красный – символ мученичества, жертвенности.


Голубой – небесный, неземной.


Зелёный – символ жизни всего живого.


Золотистый – тёплый, невещественный, небесный свет, который струится отовсюдую.


Белый – чистота, безгреховность, что, кажется, сама икона излучает свет…


Краски усиливают ощущение гармонии. А.Рублёв взял краски для своей иконы из окружающей его природы с её белыми берёзами, зеленеющей рожью, золотистыми колосьями, яркими васильками.


·    Что чувствуется в иконе?  Какие чувства возникают, глядя на эту икону?


(Иконописец А.Рублёв очень талантливо передал то, что ангелы – существа духовные, это небесные жители. Чувствуется их таинственность и недоступность. Они совсем легкие, бесплотные. И на тронах они как бы даже не сидят, а лишь соприкасаются с ними. Прозрачность  и лёгкость одежд, лишь у среднего ангела одежды более плотные. Чувствуется, что они ведут беседу о чем –то исключительно важном. Здесь происходит какое – то важное событие, которое перевернет судьбу человечества. Икона ещё называется «Предвечный Совет»)


·    О чем же могут совещаться ангелы?


5. Активные формы обучения:


·    Самостоятельно подумайте искажите, о чем могут совещаться ангелы?


6. Вывод


     Между ангелами идет внутреннее, духовное общение, хорошо им понятное. Нет сомнения в том, что они мыслят, чувствуют и действуют соборно – т.е. в любви и согласии.


 


Дети, это не три разных Бога, Святая Троица – это один Бог, но у него есть три Его проявления. Это невозможно понять человеку, это большая тайна Божия!


И Отец, и Сын, и Святой Дух – это один и тот же, единственный Бог. Знаете, как солнышко (если ясный день – показать на его примере, если пасмурно – нарисовать на доске) мы смотрим на него и видим сияющий круг, и это – солнце. От него идут лучи – и эти лучи это тоже солнце. От него исходит тепло и греет нас, и это тепло тоже – солнце.


Так же и в Святой Троице. От Бога – Отца исходит, как лучи солнца, Бог – Сын, а как солнечное тепло исходит от Бога – Отца – Бог – Дух Святой.


Эта икона является праздничной к Троицыному дню, совершается богослужение и читается молитва, посвященная Святой Троице.


Молитва Пресвятой Троице.


Пресвятая Троице, помилуй нас; Господи, очисти грехи наша; Владыко, прости беззакония наша; Святый, посети и исцели немощи наша, имени Твоего ради.


 


Воздавая подобающее поклонение Отцу и Сыну и Святому Духу, трем Лицам во едином существе, постараемся,  во славу  триединого Бога, и сами соединяться между собою во едино мыслями, желаниями и делами добрыми, - чего желал и просил Спаситель. К этому единству призывает нас и вера наша, основанная на любви к Господу, и единство нашей природы. Вся окружающая природа, весь прекрасный мир Божий призывает людей к теснейшему, взаимному соединению. Так должны быть согласны в своей жизни люди, и – при различии своих сил и способностей, составлять одно, красующееся и верою и любовью целое. Ещё здесь на земле Святая церковь старается приготовить нас к этому соединению единством веры, надежды и любви.


·    Покажите, как мы складываем пальцы, когда крестимся?


(Три сложенных вместе пальца означают Святую Троицу – Отца, Сына и Святого Духа, попросить детей перекреститься, говоря: «во имя Отца и Сына, и Святого Духа. Аминь».)


Троица – прекрасный праздник. Он празднуется и в нашем храме. Как называется наш храм? Кто является настоятелем нашего храма? Если вы были на службе в праздник Троица, что необычного вы заметили в убранстве храма?


Учитель: Троица – очень красивый праздник. Дома и храмы украшают ветками, травой, цветами. И это неслучайно. Зелень, цветы символизируют жизнь. Так  люди выражают радость и благодарность Богу за то, что Он возродил их через крещение в новую жизнь.



 

Воспитанник читает стихотворение А. Прокофьева «Берёза».


Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её, нарядную,

Родную, ненаглядную,

То  ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю берёзку русскую.

Она всегда с подружками.

Под ветром низко клонится

И гнется, но не ломится.



 

8. Подведение итогов занятия (Рефлексия).


·    О каких важных и серьёзных вещах мы говорили сегодня, ребята?


·    Какие чувства возникали во время разговора в круге дружбы?


·    Какие моменты были особенно интересны, приятны?


·    Каково значение этого разговора для вас?


·    Что значимое и ценное возьмёте с сегодняшнего занятия?



 

Художественно-прикладная деятельность


Сообщение воспитателем цели и задач занятия.


С весны до осени, когда вокруг цветут прекрасные растения, возникает желание изготовить изделия из цветов или сплести венок из цветов. Мы будем не столько плести, сколько создавать венок. Венок мы не просто создадим, а также украсим его ароматными живыми цветами и красивыми атласными лентами.


Материалы и инструменты:


Живые цветы  (гвоздики)


Ветки березы


Проволока для бисероплетения


Атласные ленты шириной 10 мм и 25 мм


Ножницы универсальные или секатор


Этапы работы


Шаг 1. Венок


Обрезаем ветки берёзы. При помощи проволоки связываем концы веток. Свернув веточки, делаем круглый венок по размеру головы. Можно использовать проволоку для бисероплетения диаметром 0,25 мм.


 


Шаг 2. Декор цветами.


Цветы для венков  можно выбрать как полевые, так и садовые. Розы, кустовые хризантемы и другие  цветы станут прекрасным украшением.


Выбираем живые цветы двух-трех цветов и видов. Нарезаем веточки с размером стебля 7-10 см. Длина растения должна быть одинаковой, то есть если вы выбрали цветы высотой 10 сантиметров, то и все остальные веточки должны быть примерно такого размера. Из веточек формируем 7 букетиков.


Нарезаем атласные ленты шириной 1 мм, и обернув 1-2 раза вокруг каждого  букетика завязываем на узел, оставив длинные концы.


Венки из живых цветов не долговечны.  Венок из березовых веточек, украшенный цветами будет оставаться свежим часов пять, в зависимости от влажности воздуха и солнечной активности. При желании стебель  каждого цветка можно обмотать тейп-лентой, чтобы цветы сохранились как можно дольше.


Шаг 3. Соединение деталей.


Плетение венка из цветов – творческий процесс, в котором отражается ваше настроение, запечатлены ваши  вкусы и даже ароматы любимых цветов.


Каждый букетик привязываем к венку при помощи концов атласной ленты. Ленту необходимо обернуть 2-3 раза вокруг стеблей березы и завязать узелок или бантик на конце атласной ленты. Закрепите по окружности венка семь букетов из цветов.


При желании такой венок можно дополнительно украсить атласными лентами. Я выбрала ленту шириной 2,5см.


Венок готов!


Давайте  поблагодарим  нашего Спасителя.


В ДЕНЬ ТРОИЦЫ...


 
В день Троицы светлый,

В сей день воскресенья

Несу я Спасителю благодаренье

За кровь Его жертвы, за милость Голгофы,

За то, что Он с грешников сбросил оковы,

За Дух утешенья, за помощь Святую

За истину чудную и дорогую.

За чистую Воду, что льется рекою,

За мир и прощенье, за Слово Святое,

За то, что в собрании нашем так людно.

За подвиг Христа — бескорыстный и трудный!


 
Ах, Троица, ах, Троица,

Зелёная пора!

Как дышится, как молится,

Как звонится с утра!


 
Лишь только солнце двинется

И заблестит росой,

Земля, как именинница,

Возрадует красой.


 
Лежит пучками полными

Во всех углах полынь

И голубыми волнами

Плывёт землёй теплынь.


 
И сердце очищается

Любовью ко всему,

И так легко прощается,

Когда идёшь к Нему.

Заседание клуба выходного дня. Младшие группы по теме "Сретение Господа нашего Иисуса Христа"

Праздник Cретения Господня

Конспект занятия клуба выходного дня на основе   Потаповской О. М.



 

Задачи:

Первоначальное знакомство детей с  праздником православного календаря:

— событиями и смыслом Сретения Господня;

— закрепление желания готовиться к православным праздникам, быть причастными к ним.

Материал к занятию

1. Иллюстрация из календаря «Православные праздники на русской земле» (Спб., 2000/Худ. В. Павлова).

2. Кукла-малыш в одеяле.

3. Большая, хорошего качества икона (или репродукция иконы) Сретения Господня.

4. Картонные шаблоны птиц.

5. Белый или серый картон.

6. Цветной клей или блестки.

7. Цветной шнурок.

8. Ножницы.

Ход занятия

1. Рассматривание  иллюстрации (из названного календаря): по сельской улице зимним днем идет молодая женщина в полушубке и валенках, на руках у женщины завернутый в одеяло маленький ребенок. С правой стороны на картинке небольшой деревянный храм с приоткрытой дверью, откуда льется свет. Не трудно догадаться, что мама с малышом идет именно туда. У порога храма стоит старичок в тулупе, меховой шапке, валенках. Несомненно, что женщина встретится с ним у входа в храм. Может быть, дедушка специально вышел, чтобы встретить маму с малышом.

Вопросы для поискового диалога с детьми по картинке:

– Скажите, кто изображен на картинке?

Мама с малышом, дедушка.

– Можем ли мы, глядя на картинку, узнать, какое радостное событие произошло недавно в жизни этих людей? Что это за событие?

– Знаете ли вы, в какое время года празднуется день вашего рождения?

— А можно ли догадаться, в какое время года день рождения малыша, изображенного на картинке?

Зимой.

— Как вы догадались, что день рождения этого малыша зимой?

На улице на картинке зима, а малыш еще совсем маленький, значит, он родился недавно — этой же зимой.

– Он только что родился или уже чуть-чуть подрос?

– Куда мама идет вместе с малышом?

– А зачем мама несет малыша в храм? Зачем ходят в храм?

(Молиться Богу. Благодарить Бога за все и просить Его помощи).

– А кто стоит у храма?

Дедушка.

– Дедушка просто так стоит, случайно или вышел кого-то встретить?

Наверное, дедушка стоит у храма не случайно.

– Как вы думаете, кого вышел встретить дедушка, зачем?

Он вышел встретить маму с малышом.

– А скажите, пожалуйста, как называется тот момент, когда после долгой разлуки или после долгого ожидания люди могут увидеться друг с другом? Когда могут встретиться?

Встреча.

– Встреча – это радостное событие? Почему?

Встреча — радостное событие.

– А как вы думаете, что мог бы сказать дедушка при встрече маме с малышом?

Игра детей «Встреча матери с дедушкой»

Рассмотрение иконы (или хорошей репродукции иконы) Сретения Господня.

Показать, какое из рассматриваемых изображений картинка, а какое – икона.

Рассказ воспитателя:

Иконописец изобразил на иконе реальное событие, происшедшее вскоре после Рождества Христова, когда Мария с Иосифом принесли, как это полагалось по обычаю, недавно рожденного Младенца Христа в храм. Встретить Божественного Младенца вышел старец по имени Симеон. И само это событие названо – «Сретение» – так звучит слово «встреча» на церковнославянском языке.  Праздник Сретения отмечается 15 февраля. К этому дню посвящено прекрасное стихотворение.

Чтение ребенком-волонтером стихотворения Светланы Высоцкой «Сретение Господне»

Церковь празднует сегодня

Праздник Сретения Господня.

Льется колокольный звон.

В храме старец Симеон

Мальчика Христа встречает

И как Бога величает.

СРЕТЕНИЕ ГОСПОДНЕ. 2 февраля (15 февраля, по новому стилю)

Рассказ родителя 1. В то время, когда родился Спаситель, в Иерусалиме жил очень старый благочестивый человек; звали его Симеон. С юных лет он глубоко верил в древнее пророчество о пришествии на землю Сына Божия, но не совсем понимал, как это может произойти. Господь обещал ему, что он не умрёт до тех пор, пока сам не увидит Иисуса Христа.

Однажды, придя по обыкновению в храм, старец Симеон встретил там благочестивого Иосифа и Пресвятую Деву Марию с Младенцем на руках. Они пришли для исполнения закона, согласно которому на сороковой день по рождении первого сына родители должны были принести его в храм для поставления пред Господом и принесения жертвы. Богатые несли ягнёнка и голубя, а бедные - двух голубей. Иосиф и Мария, по своей бедности, принесли только двух голубей.

Увидев пришедших, Симеон узнал в Младенце столь долго ожидаемого им Спасителя. Благочестивый старец подошёл, взял Божественного Младенца на руки и в священном восторге произнёс:

- Теперь, Господи, я умру спокойно, потому что видел Твоё пришествие, видел своими глазами Того, Кто послан для спасения всех людей.

Эту молитву благочестивого Симеона - но на церковно-славянском языке - вы можете слышать, дети, на каждом вечернем богослужении в храме.

Благочестивого старца Симеона Церковь назвала Богоприимцем. В Царствии Божием он так близко предстоит Господу, что православные христиане обращаются к нему с самыми неотложными просьбами о помощи. Праведный Симеон считается также особенным покровителем маленьких детей.

Вместе с Симеоном в храме присутствовала восьмидесятичетырёхлетняя благочестивая вдова - пророчица Анна. Увидев Младенца и узнав в Нём ожидаемого Мессию, она с восторгом прославила Его и поведала о Нём всем жителям Иерусалима.

    Рассказ 2 родителя.

Посмотрите, дети, на праздничную икону Сретения, и вы увидите, что иконописец в точности изобразил все события этого дня: Матерь Божия передаёт Младенца Христа на руки благочестивому Симеону, который с трепетом принимает Его; рядом с Симеоном стоит пророчица Анна и тоже радостно приветствует Христа; а праведный Иосиф протягивает принесённую жертву - двух голубей.

Слово "сретение" означает встреча. В день Сретения произошла встреча благочестивых Симеона и Анны с Богомладенцем Христом, то есть древний мир ветхозаветных праведников и пророков встретился в этот день с новым миром - христианским, и в этом совершенно новом мире даже летоисчисление стало вестись по-новому - с Рождества Христова!

И ещё, поразмышляйте, дети. Церковь учит нас, что в день Сретения христианин празднует и свою личную встречу с Господом. Наверное, каждый человек, ставший по настоящему верующим, помнит, как однажды (сразу после своего крещения или даже много позднее) что-то произошло в его душе: он будто очнулся от сна и захотел жить по-новому - по заповедям Христа!

Причисление Сретения Господня к главным церковным праздникам установилось не сразу и произошло после следующих событий.

Более тысячи лет тому назад Константинополь, столицу Восточной Римской империи, постигли два страшных испытания: моровая язва, от которой погибало много народа, и сильное землетрясение, которое длилось уже долгое время и разрушало город. И вот одному благочестивому человеку Господь в видении открыл, что христиане должны отмечать праздник Сретения гораздо торжественнее, чем они это делали раньше. Узнав об этом, император назначил строгий пост, чтобы народ подготовился к празднику покаянием. Сам же день Сретения жители Константинополя отпраздновали со всем возможным благолепием. После праздничного богослужения в храме они прошли по городу торжественным Крестным ходом. И сразу же землетрясение прекратилось, а моровая язва быстро исчезла. В память тех далёких событий, в день Сретения Господня и сейчас совершается Крестный ход.

Рукодельная  часть занятия

1.Воспитатель. В те времена люди приносили в церковь в знак благодарности жертву- дар Богу за рождение Младенца. Мария и Иосиф были бедны, и они смогли принести только очень скромный подарок – пару птичек – голубей. Давайте ребята, и мы с вами в память данного события изготовим птичек - голубей.

2.Воспитатель предлагает детям найти изображение этих птенцов на иконе и рассмотреть.

3.Практическая часть.

Художественно – продуктивная деятельность с детьми.

 Звучит тихая духовная музыка.

Предлагаю детям присесть за столы.

Для каждого ребёнка приготовлены шаблон птицы на картоне, цветной клей с блёсками, черный, простой и восковые карандаши, ножницы, цветная тесьма.

Выполнение работы.

Для того, чтобы получились две птицы, надо простым карандашом дважды обвести шаблон на листе картона. Вырезаем силуэты и украшаем их цветным клеем с блёсками. Приклеиваем тесьму, соединяя двух голубков.

Рассматриваем поделки.

Подводим итог занятия.




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паломничество в Храм Покрова с. Залесное и в Храм Казанской иконы Божией матери в с. Кологривово

img_5428.jpgimg_5424.jpg
Загрузка плеера
Файлы:

Организация выставки детского православного и народного творчества в районном центре культуры

dscn1222.jpgdscn1238.jpgdscn1233.jpgdscn1220.jpg
Отчет об организации выставки детского православного и народного творчества в районном центре культуры «Славим Господа с небес»

     «Славим Господа с небес» в районном центре культуры состоялась с 28.09 по 5.10.2013г. Она была приурочена ко Дню пожилого человека и ко Дню учителя. В ней приняли активное  участие все участники Проекта - дети-инвалиды, волонтеры. На  выставке также были представлены работы учащихся школ района. Все школы представили не менее двух работ. Наиболее активное участие приняли Хомутовская, Старогольская и Паньковская средние общеобразовательные школы, а также Дубовская основная школа. В  глазах бабушек стояли слезы умиления, они радовались, что сохраняются народные традиции и чтится Православие. Выставка продемонстрировала  обращение детей к БОГУ. Детские творческие работы были высокого качества.  Дети, родители и педагоги  подошли ответственно к изготовлению и отбору  экспонатов выставки. В процессе опроса участников Проекта выяснилось, что ими двигало огромное желание отблагодарить Бога за заботу о них. И поэтому они тщательно выполняли свою работу, часто переделывая неудачные части. Во время экспозиции выставки (благодаря работникам районного центра культуры) звучали детские православные песни во славу Бога. Они создавали особое эмоциональное состояние, усиливая впечатление от поделок, приближая к Богу. Помощь в подготовке сборника православных песен и духовной музыки  сотрудникам Проекта оказали педагоги Детской школы искусств. Выставку организованно посетили  вместе с педагогами и учащиеся Детской школы искусств, Дома детского творчества, учащиеся Хомутовской средней школы. Всего выставку посетило свыше 450 человек - и детей и взрослых. Из детей-инвалидов особо радовали глаз поделки-деревья  из бисера, выполненные Ибрагимовой Ириной и Грачевой Анастасией.
 и Грачевойdscn1240.jpg

Паломничество в Свято-духов мужской монастрь

Заседание КВД. Паломничество детей и родителей в Свято Духов мужской монастырь Новосильского района

Загрузка плеера
Фото:

Организация выставки творчества народных умельцев и детей, победителей творческих конкурсов «Это Господу угодно»

Загрузка плеера

Заседание КВД, посвященное Троице Великой. Изготовление венков.

Тема занятия:

«Двунадесятые Церковные праздники.

Праздник Святой Троицы»


 

Цель:



 

Духовно – нравственное воспитание подрастающего поколения на основе многовекового опыта православной культуры, исторического наследия России и творческого усвоения традиционных духовных и нравственных ценностей и  смыслового бытия личности и общества.


Задачи:


  • Привлечь  внимание детей к темам и событиям, укрепляющим личность и общество;

  • Отобразить значимость духовно – нравственных традиций в судьбе поколений;

  • Пробудить потребность бережного сохранения и творческого преумножения духовного наследия православной культуры.



 


 

Ход занятия.


1. Подготовительный этап.


Всеобщую любовь в народе получили православные праздники, проводимые в честь событий священной истории, особо чтимых святых и чудотворных икон. Вот  сегодня  об одном из таких праздников мы и поведём свой рассказ – это праздник  Святой Троицы. (Слайд 1)


- Слышали ли вы об этом празднике? Кто из вас знает, когда отмечается этот праздник? (ответы детей).


2. Слово воспитателя.  (История праздника). (Слайд 2)


Наступила Святая Троица,

И дождливый туман исчез.

Всё устроится, всё устроится.

Видишь, солнце сходит с небес.

Голос радостный гулкой звонницы

Долетает до дальних сердец.

Всё устроится, всё устроится

Всё устроится наконец. (Р.А. Ипатова.)


 Троица – воскресенье, 50 день после Пасхи, праздник в честь Отца и    Сына и


Святого Духа. Другие его названия – День Святой Троицы, День   сошествия Святого Духа,  Пятидесятница. (слайд 3)



 

День святой Троицы называется также днем сошествия Святого Духа на апостолов. По преданию, в этот день совершилось сошествие Святого Духа на апостолов. Это произошло в Иерусалиме в Сионской горнице, где находились после  Вознесения Христа в постоянной молитве апостолы вместе с Девой Марией. Внезапно раздался шум с неба, как бы от сильного ветра. Явились в этот момент языки и сошли на каждого из учеников. Они на мгновение опустились, на головы апостолов лишь светились, но не жгли. И Дух Святой навсегда наполнил Собою души апостолов.  Как только огонь божественный разгорелся в душах апостолов, они вознесли к небу слово хвалы и благодарения. И тогда каждый из облагодатствованных начал, говорить на каком–нибудь до сих пор неизвестном языке той страны, где он никогда не был. Это знание для апостолов было даром Духа Святого, необходимым для распространения Евангельской истины во всем мире. Сошедший с неба Святой Дух дал апостолам благодать священства для устроения Церкви на земле, силы и разум для проведения Слова Божия по всему миру. Этот день считается днем рождения Вселенской Церкви и торжественно празднуется с древнейших времен.


А сейчас мы постараемся проникнуть в мир удивительной  иконы, связанной с этим праздником и попытаемся узнать в чем её загадка. Будем говорить о самой загадочной и таинственной иконе, которую знает не только вся Россия, но и весь мир. Это икона «Живоначальная Троица», которая написана ещё в 15 веке известным иконописцем Преподобным Андреем Рублёвым.


 (Работа с иллюстрациями.)  (Слайд 4)



 

    

 

Посмотрите на иллюстрации, где  изображены Преподобный Андрей Рублев и его творение: «Живоначальная Троица».


Иконописец представил здесь величие высокой жертвенной любви, когда Отец посылает своего  Сына на страдания за все человечество, и  вместе с тем готовность Иисуса Христа, пойти на страдания, принести Себя в жертву людям.


- Прочитайте эпиграф и скажите, как вы его понимаете? (Слайд 5)


« Икона – это тоже Божественное  откровение, только написанное не буквами, а красками» (Преподобный Иоанн Дамаскин)…


Икона (в переводе с греческого) – это образ. Икона  - это окно в Божий мир, окно в духовный мир. Икона призвана помочь человеку в молитвенном общении с теми, кто на ней изображен. Икона может иметь свой сюжет.


И вот сегодня мы будем говорить о сюжете, который изобразил А.Рублёв  в своей «Троице».


- Как же православные люди представляют Святую Троицу? (Слайд 6)


3. Объяснения воспитателя:


Библия. Ветхий Завет. Авраам.


«Раньше люди знали только то, что Бог – Один, затем они узнали, что в Нём – Три Лица. Тайна эта непостижима. А чистому сердцу, доброму, послушному и справедливому Аврааму Бог показал Святую Троицу, явившись в виде трех ангелов».


Поэтому на иконе – «Троица» всегда  изображается в виде трех ангелов. Ещё её называют Ветхозаветной. А когда пришел на землю Иисус Христос, он людям открылся ещё яснее. Святая Троица – это Бог – Отец, Бог – Сын, Бог – Святой Дух. Святая Троица, как говорится в Новом Завете, явилась людям при крещении Иисуса в водах Иорданских. Тайну Святой Троицы объясняли миру святые люди.


4. Работа с репродукцией иконы под руководством воспитателя.


·    Что, мы видим на иконе, кроме ангелов?


Трон, Жезл – признаки царской власти.


Дом (церковь) – строение рук человеческих.


Дерево – Мамврийский дуб, древо Креста, древо познания добра и зла.


Гора – стремление к горнему, небесному, знак всего утешающего, возвышающего.


     Нимб – знак святости.


     Чаша – чаша страдания, жертвенная чаша, что в ней?


( Выражения: «чаша терпения, испить чашу до дна»)…


·    Какие цвета мы видим на иконе? Цвет напоминает краски сияющего летнего дня.


     Символика цвета:


Красный – символ мученичества, жертвенности.


Голубой – небесный, неземной.


Зелёный – символ жизни всего живого.


Золотистый – тёплый, невещественный, небесный свет, который струится отовсюдую.


Белый – чистота, безгреховность, что, кажется, сама икона излучает свет…


Краски усиливают ощущение гармонии. А.Рублёв взял краски для своей иконы из окружающей его природы с её белыми берёзами, зеленеющей рожью, золотистыми колосьями, яркими васильками.


·    Что чувствуется в иконе?  Какие чувства возникают, глядя на эту икону?


(Иконописец А.Рублёв очень талантливо передал то, что ангелы – существа духовные, это небесные жители. Чувствуется их таинственность и недоступность. Они совсем легкие, бесплотные. И на тронах они как бы даже не сидят, а лишь соприкасаются с ними. Прозрачность  и лёгкость одежд, лишь у среднего ангела одежды более плотные. Чувствуется, что они ведут беседу о чем –то исключительно важном. Здесь происходит какое – то важное событие, которое перевернет судьбу человечества. Икона ещё называется «Предвечный Совет»)


·    О чем же могут совещаться ангелы?


5. Активные формы обучения:


·    Самостоятельно подумайте искажите, о чем могут совещаться ангелы?


6. Вывод


     Между ангелами идет внутреннее, духовное общение, хорошо им понятное. Нет сомнения в том, что они мыслят, чувствуют и действуют соборно – т.е. в любви и согласии.


 


Дети, это не три разных Бога, Святая Троица – это один Бог, но у него есть три Его проявления. Это невозможно понять человеку, это большая тайна Божия!


И Отец, и Сын, и Святой Дух – это один и тот же, единственный Бог. Знаете, как солнышко (если ясный день – показать на его примере, если пасмурно – нарисовать на доске) мы смотрим на него и видим сияющий круг, и это – солнце. От него идут лучи – и эти лучи это тоже солнце. От него исходит тепло и греет нас, и это тепло тоже – солнце.


Так же и в Святой Троице. От Бога – Отца исходит, как лучи солнца, Бог – Сын, а как солнечное тепло исходит от Бога – Отца – Бог – Дух Святой.


Эта икона является праздничной к Троицыному дню, совершается богослужение и читается молитва, посвященная Святой Троице.


Молитва Пресвятой Троице.


Пресвятая Троице, помилуй нас; Господи, очисти грехи наша; Владыко, прости беззакония наша; Святый, посети и исцели немощи наша, имени Твоего ради.


 


Воздавая подобающее поклонение Отцу и Сыну и Святому Духу, трем Лицам во едином существе, постараемся,  во славу  триединого Бога, и сами соединяться между собою во едино мыслями, желаниями и делами добрыми, - чего желал и просил Спаситель. К этому единству призывает нас и вера наша, основанная на любви к Господу, и единство нашей природы. Вся окружающая природа, весь прекрасный мир Божий призывает людей к теснейшему, взаимному соединению. Так должны быть согласны в своей жизни люди, и – при различии своих сил и способностей, составлять одно, красующееся и верою и любовью целое. Ещё здесь на земле Святая церковь старается приготовить нас к этому соединению единством веры, надежды и любви.


·    Покажите, как мы складываем пальцы, когда крестимся?


(Три сложенных вместе пальца означают Святую Троицу – Отца, Сына и Святого Духа, попросить детей перекреститься, говоря: «во имя Отца и Сына, и Святого Духа. Аминь».)


Троица – прекрасный праздник. Он празднуется и в нашем храме. Как называется наш храм? Кто является настоятелем нашего храма? Если вы были на службе в праздник Троица, что необычного вы заметили в убранстве храма?


Учитель: Троица – очень красивый праздник. Дома и храмы украшают ветками, травой, цветами. И это неслучайно. Зелень, цветы символизируют жизнь. Так  люди выражают радость и благодарность Богу за то, что Он возродил их через крещение в новую жизнь.



 

Воспитанник читает стихотворение А. Прокофьева «Берёза».


Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её, нарядную,

Родную, ненаглядную,

То  ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю берёзку русскую.

Она всегда с подружками.

Под ветром низко клонится

И гнется, но не ломится.



 

8. Подведение итогов занятия (Рефлексия).


·    О каких важных и серьёзных вещах мы говорили сегодня, ребята?


·    Какие чувства возникали во время разговора в круге дружбы?


·    Какие моменты были особенно интересны, приятны?


·    Каково значение этого разговора для вас?


·    Что значимое и ценное возьмёте с сегодняшнего занятия?



 

Художественно-прикладная деятельность


Сообщение воспитателем цели и задач занятия.


С весны до осени, когда вокруг цветут прекрасные растения, возникает желание изготовить изделия из цветов или сплести венок из цветов. Мы будем не столько плести, сколько создавать венок. Венок мы не просто создадим, а также украсим его ароматными живыми цветами и красивыми атласными лентами.


Материалы и инструменты:


Живые цветы  (гвоздики)


Ветки березы


Проволока для бисероплетения


Атласные ленты шириной 10 мм и 25 мм


Ножницы универсальные или секатор


Этапы работы


Шаг 1. Венок


Обрезаем ветки берёзы. При помощи проволоки связываем концы веток. Свернув веточки, делаем круглый венок по размеру головы. Можно использовать проволоку для бисероплетения диаметром 0,25 мм.


 


Шаг 2. Декор цветами.


Цветы для венков  можно выбрать как полевые, так и садовые. Розы, кустовые хризантемы и другие  цветы станут прекрасным украшением.


Выбираем живые цветы двух-трех цветов и видов. Нарезаем веточки с размером стебля 7-10 см. Длина растения должна быть одинаковой, то есть если вы выбрали цветы высотой 10 сантиметров, то и все остальные веточки должны быть примерно такого размера. Из веточек формируем 7 букетиков.


Нарезаем атласные ленты шириной 1 мм, и обернув 1-2 раза вокруг каждого  букетика завязываем на узел, оставив длинные концы.


Венки из живых цветов не долговечны.  Венок из березовых веточек, украшенный цветами будет оставаться свежим часов пять, в зависимости от влажности воздуха и солнечной активности. При желании стебель  каждого цветка можно обмотать тейп-лентой, чтобы цветы сохранились как можно дольше.


Шаг 3. Соединение деталей.


Плетение венка из цветов – творческий процесс, в котором отражается ваше настроение, запечатлены ваши  вкусы и даже ароматы любимых цветов.


Каждый букетик привязываем к венку при помощи концов атласной ленты. Ленту необходимо обернуть 2-3 раза вокруг стеблей березы и завязать узелок или бантик на конце атласной ленты. Закрепите по окружности венка семь букетов из цветов.


При желании такой венок можно дополнительно украсить атласными лентами. Я выбрала ленту шириной 2,5см.


Венок готов!


Давайте  поблагодарим  нашего Спасителя.


В ДЕНЬ ТРОИЦЫ...


 
В день Троицы светлый,

В сей день воскресенья

Несу я Спасителю благодаренье

За кровь Его жертвы, за милость Голгофы,

За то, что Он с грешников сбросил оковы,

За Дух утешенья, за помощь Святую

За истину чудную и дорогую.

За чистую Воду, что льется рекою,

За мир и прощенье, за Слово Святое,

За то, что в собрании нашем так людно.

За подвиг Христа — бескорыстный и трудный!


 
Ах, Троица, ах, Троица,

Зелёная пора!

Как дышится, как молится,

Как звонится с утра!


 
Лишь только солнце двинется

И заблестит росой,

Земля, как именинница,

Возрадует красой.


 
Лежит пучками полными

Во всех углах полынь

И голубыми волнами

Плывёт землёй теплынь.


 
И сердце очищается

Любовью ко всему,

И так легко прощается,

Когда идёшь к Нему.

Праздник "Семья, любовь и верность" в честь дня памяти святых Петра и Февронии…

dscn0956.jpgdscn0884.jpgdscn0844.jpgdscn0826.jpgdscn0796.jpgdscn0795.jpg

Заседание КВД в честь «Красной Пасхи» Общая духовная беседа. Младшие группы: изготовление аппликаций «Цыпленок пасхальный» и другие; старшая группа: работа над проектом.

img_5043.jpgimg_5040.jpgimg_5050.jpgimg_5046.jpgimg_5038.jpg

Заседание КВД в честь "Красной Пасхи" Общая духовная беседа.

dsc04596.jpgdsc04587.jpgdsc04582.jpgdsc04584.jpgdsc04581.jpgdsc04580.jpg

Паломничество в Храм с. Паньково

Отчет о поездке в Свято Духов мужской монастырь 10.06.2013г.


 

Газель  Центра сломана. Пришлось арендовать школьный автобус, пока водитель не ушел в отпуск. Автотранспорт предоставлялся только в рабочие дни, поэтому не оказалось возможным организовать детско-родительскую поездку. В  экскурсии-паломничестве приняли участие 25 человек: 3 сотрудника Центра (2 участника проекта Коровкина С.Н. и Хафизова Н.П.) и 22 ребенка.
 Среди детей-паломников было 8 детей с ограниченными возможностями, 7 членов кружка Православия из МБОУ «Мансуровская основная школа» и 7 воспитанников Центра «Азимут».
Дети с большим интересом слушали рассказ духовника об истории монастыря, о значении Бога в жизни каждого человека, о том, что значит быть Православным человеком и как выполнять заветы Иисуса Христа, Бога нашего. Многие дети стали задумчивы. Затем юные паломники посетили трапезную, где их любезно   покормили и напоили чаем. Все они с трепетом выполнили положенный обряд. Цели поездки паломнической были достигнуты. У детей укрепилось желание познать Православное учение,   делать добрые дела и не нарушать  заветы Бога. В разговорах между собой они планировали чаще посещать службы в Храме, узнать житие священомученика    Георгия Победоносца, просили еще организовать поездки в Храмы. Дети поняли, что они мало знают о Православии, святых людях и их делах, им стало стыдно.     

Сотрудники Проекта выразили благодарность  администрации МБОУ  «Судбищенская средняя общеобразовательная школа» за безвозмездное предоставление автобуса. Паломники  благодарят руководство Благотворительного фонда преподобного Серафима Саровского за материальную поддержку поездки.
Руководитель проекта      Хафизова Н.П.

Организация выставки детского православного и народного творчества в районном центре культуры

Праздник на природе в честь Троицы "Хоровод березок русских ласкает душу мне" Обряд кумования

dscn0647.jpgdscn0664.jpgdscn0654.jpgdscn0620.jpgdscn0677.jpgdscn0599.jpgdscn0605.jpgdscn0598.jpgdscn0588.jpg
Возрождение православных традиций продолжается


 
Пусть на Троицу святую
Станет краше каждый дом,
Люди, улицы и души,
Храмы и молитвы в нем!
Распахнет объятья лето
Зеленеющих ветвей!
Православный праздник этот

Дарит чудо теплых дней!

 
День Святой Троицы - один из основных праздников христианского календаря, а также один из самых долгожданных и светлых для православных людей. В этот день церкви и дома принято украшать зеленью: травой, ветвями деревьев, цветами. Все это является символом жизни. Так люди выражают радость и благодарность Богу за то, что Он возродил их через крещение в новую жизнь. С возрождением веры в России возрождаются и традиции празднования православных праздников.
В минувшую среду в рамках проекта «Православная инициатива» в центре для несовершеннолетних «Азимут» прошло массовое зрелищное мероприятие  «Хоровод березок русских ласкает душу мне». Здание и его территория были убраны  в традициях праздника. Радовала глаз свежая зелень трав и многочисленные цветы. С нетерпением ждали гостей традиционные куклы, звучали задорные народные мелодии.
Около шестидесяти детей под аплодисменты принимали поздравления  с замечательным праздником «Троицы» от  артистов Районного центра культуры. Гостями праздника стали члены православного кружка и дети из оздоровительного лагеря Мансуровской основной школы.
   Даша Ермак и Алина Царевских продемонстрировали гостям  русский народный танец. Алена Коровкина и  Антон Пронин, Анастасия Полухина и  Кирилл Федорин, Олеся  и Катя Игнатенко прочитали замечательные  стихотворения, посвященные Святой Троице и Березоньке. Девочки, воспитанницы Центра, показали обряд кумления, обменялись небольшими сувенирами и пообещали помогать друг другу. Потом участники праздника  нарядили лентами и цветами его главный символ – березу.
После торжественной части  празднование Троицы продолжилось на открытой, красиво украшенной   площадке. Здесь прошли весёлые конкурсы от Марфы и Фомы. Сюрпризным моментом для детей и взрослых стало появление Кикиморы болотной (Ольги Домниковой). Своим задором и детской резвостью она  смогла закружить  в танце всех гостей мероприятия.
А потом всех гостей и участников накормили вкусными пирогами с чаем. Песни, танцы, стихи, конкурсы, поздравления,  сладкие призы…  Каждый пришедший на праздник получил хорошее настроение, яркие впечатления. Царило всеобщее единение. Прекрасно чувствовали себя среди здоровых сверстников и дети с ограниченными возможностями.
Сотрудникам районного центра культуры удалось передать детям главную идею праздника – торжество добра, милосердия, заботы друг о друге.

Организаторы  праздника уверены, что он послужит укреплению православной веры у детей, формированию у них духовности, непреходящих нравственных ценностей: добра, милосердия, заботы, терпимости .. .
 В День Троицы открыты небеса! Крещенным этот день, как воздух, нужен.



 

Соц.педагог: Хафизова Н.П.

 
Фото: